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Los Warriors completan la barrida a Blazers y van a final de NBA

8:41 a.m.

Los Golden State Warriors vencieron en tiempo extra a los Portland Trail Blazers por 119-117 y se clasificaron para su quinta final consecutiva de la NBA.

Los Warriors ganaron tres de las últimas cuatro finales de la NBA, en 2015, 2017 y 2018 y este año barrieron en la final de la Conferencia Oeste a Portland por cuatro victorias a cero.

Sin Kevin Durant, DeMarcus Caousins y Andre Iguodala, todos lesionados, los ejes del ataque este lunes en Portland fueron Stephen Curry y Draymond Green, con sendos ‘triple-doble’ cada uno.

Curry volvió a lucir con 37 puntos, 12 rebotes y 11 asistencias, y Green con 18 tantos, 14 capturas y 11 servicios para anotación.

Los vigentes monarcas llevan un excelente paso en estos playoffs con balance de 12 y 4, incluida esta barrida, mientras que los Blazers quedaron con récord de 8 y 5.

- Cerrada disputa desde el principio -

Con una canasta de C.J. McCollum faltando tres minutos del primer cuarto, Portland se fue arriba por primera vez en el comenzado encuentro, 29-28.

Finalmente, tras varios cambios en el liderazgo del marcador en ese tramo, un triple de Curry faltando 46 segundos dejó la cuenta 36-35 a favor de Golden State.

Una ofensiva de 14-5 después alejó a los Blazers 64-55 con minuto y medio para el descanso. El medio tiempo terminó finalmente 69-65 a favor de Portland.

En la segunda mitad del segundo cuarto el pívot de Portland, Meyers Leonard, encestó tres triples para acumular hasta ese momento 25 puntos.

Los Blazers apretaron el acelerador en el tercero y de la mano de McCollum y Damian Lillard se fueron al pequeño descanso con ventaja de 95-87.

- Acostumbrado repunte de Golden State -

Una espectacular entrada al aro de Curry a cuatro y medio minutos del final logró empatar el partido a 104, demostrando una vez más el sentido rematador de los Warriors, que en los juegos anteriores siempre vinieron de atrá en el último cuarto.

Un disparo a distancia desde la lateral de Green puso adelante a los Wariors 108-106, pero un triple de Lillard le dio la delantera otra vez a Portland 109-108.

Entonces una hundida de Leonard con dos minutos para el final aumento a 111-108 la ventaja de Portland.

Empero, con el juego empatado a 111 tras un triple de Klay Thompson, le cantaron un caminar a Curry, quien falló así un disparo lateral de tres puntos y 10 segundos en el reloj, yéndose el partido se fue a tiempo extra.

El período adicional fue a sangre y fuego, sobre todo en defensa, ya que lo ganaron los Warriors 8 a 6.

Los Warriors fueron superiores a sus rivales debajo de los tableros al superarlos en el apartado de rebotes ampliamente 56-38.

Curry encestó siete triples en esta ocasión para 21 de sus 37 tantos en el partido.

El ala-pívot Kevon Looney también destacó debajo de las tablas con 12 cartones y 14 balones recuperados en la luchar rebotera saliendo de la banca por los campeones.

Por los derrotados los hombres de la puntería fueron Leonard con 30 puntos y 12 rebotes, seguido de Lillard con 28 y 12 asistencias, y McCollum con 26 unidades.

Los campeones defensores esparan contar en la final con sus otros tres estelares Durant, Cousins e Iguodala, quienes se están recuperando de sus lesiones.

Ahora los Warriors esperan por el ganador de la Conferencia Este entre los Milwaukee Bucks y los Toronto Raptors, que favorece a los primeros 2-1.

Una de las víctimas del accidente de helicóptero es Heriberto Medrano, del Grupo Medrano

8:30 a.m.
Puerto Plata
Hasta este mediodía se habían confirmado dos personas muertas al precipitarse un helicóptero en Puerto Plata, mientras que hay un herido en el hospital de la Fuerza Aérea de República Dominicana.
Uno de los fallecidos es Heriberto Medrano, empresario del Grupo Medrano. La otra persona fallecida es Jesús Martin Vargas, empresario ligado a la televisión de San Francisco de Macorís.
Un mayor del Ejército, quien era el piloto, Jesús Méndez Cuervo, se encuentra herido.
Un helicóptero de la Fuerza Aérea que sobrevolaba la zona vio el accidente e intentó rescatarlos. 
La aeronave que se precipitó a tierra era matricula N-9956K Tipo B-206
El helicóptero salió del aeropuerto El Higüero, en Santo Domingo Norte, y se precipitó antes de llegar al aeropuerto de Puerto Plata.
Las emisoras del Grupo Medrano cambiaron su programación habitual y están colocando música cristiana.
El Grupo Medrano es uno de los más importantes emporios de comunicación radial del país, con alta presencia en el Cibao y emisoras de la capital dominicana. Sus marcas principales son Ritmo 96.5 FM, Estrella 90, Canal 105.1 FM, Turbo 98. También es propietario de Telecable Central, que funciona en La Vega.  

Un falso diagnóstico y ¡directo al psicólogo!

8:00 a.m.

Alicia Custals: “Los colegios quieren niños que no se muevan, que no se paren. Hay una epidemia de diagnósticos. Todo el mundo diagnostica un déficit de atención, una hiperactividad, una impulsión...”


Santo Domingo
El pequeño O. David tiene seis años y nunca ha permanecido más de un año escolar en un colegio. Desde los dos años, cuando sus padres decidieron iniciarlo en la escolaridad, ha pasado de psicólogo en psicólogo y de escuela en escuela. En todos los centros educativos, su madre recibe el mismo reporte: no se está tranquilo, no se concentra, no quiere trabajar y molesta a los otros compañeros. Al finalizar el año escolar, escucha siempre la misma recomendación: “Llévelo a otra escuela, es un niño especial”. La desesperación de los padres es permanente. En las próximas semanas, deberán buscar otra escuela donde apuntar al niño.
Lo triste de esta historia, considera la psicóloga clínica Alicia Custals, es que no es aislada, sino que ya alcanza categoría de epidemia.

En entrevista con Listín Diario, la especialista en Psicometría asegura que las salas de los psicólogos y terapeutas están llenas de estudiantes con falsos diagnósticos que “están a prueba” en los colegios, es decir, a punto de ser expulsados debido a su comportamiento.

A sabiendas de que el tema puede causar cierto resquemor entre padres, alumnos, directores de colegio y maestros, decidió lanzar la voz de alerta.


¿Qué tan grave es el problema? ¿Responsables?
“Es un problema gravísimo. Me duele el alma con lo que  está pasando con los niños que vienen subiendo en la primera infancia, en primaria específicamente, porque ya los grandes se manejan de otra forma. Ahí no podemos ni culpar a los colegios, ni a los profesores ni a los padres. Es un problema que hay que tratarlo en conjunto, con el interés de todos. En el entorno donde me desenvuelvo, y en el de muchas madres y abuelas, el tema es que muchos de los niños están en ‘stop’ en el colegio. “Ah, todo va a depender de cómo vengan los exámenes porque él no está atendiendo, se para a cada rato, se para mucho”. Y eso se ha convertido en una excusa para sacar a los niños del colegio.

Nos referimos a los niños, vamos a decir, de entre cinco a 13 años que presentan distracción, que se paran mucho, que a veces son catalogados de hiperactivos, impulsivos, que de momento le van a un niño, de momento se paran. Yo no conozco, en mi entorno, una sola gente que no tenga un niño en estas condiciones. Del colegio los llaman todos los meses.
Se da mucho el caso de niños que están haciendo crisis de rabia, ira, pero de una forma manejable.
Hay una edad en el niño, por ejemplo, de uno a cinco años, que no puede encasillarse en ningún trastorno. No es un niño impulsivo, con falta de atención. Es sencillamente un niño, porque a esa edad, su desarrollo neuronal y físico dice que él tiene que hacer todo eso que él está haciendo. ¿Que hay niños que no lo hacen? Perfecto, pero la norma es lo que él está haciendo.

¿Qué es lo que está pasando? Los profesores no quieren en las aulas a esos niños. Los reportan al psicólogo y esos niños están en prueba de salir de los colegios sin ningún motivo. ¿Por qué? Porque aquí acudimos mucho a los psicólogos. Los psicólogos empiezan a evaluar al niño y muchos te dicen: “Ah, es que tiene una atención dispersa, un déficit de atención, él no se puede concentrar, tiene falta de concentración”.
Pero a esa edad es lógico que el niño tenga falta de concentración, sea impulsivo y sea activo. A partir de los siete años, cuando esa conducta aún permanece, tú estás en la obligación de ir a evaluar a tu niño, de ver si realmente existe un trastorno que le pueda impedir desarrollarse académicamente o socialmente.


Deja mal parados a los maestros y su vocación magisterial
No es que los maestros no los quieren, realmente, es que no quieren dedicarle el tiempo. Además, los padres tienen tantas tareas que no tienen tiempo, ni espacio para dedicárselo a sus hijos. Y todo se basa en “es que yo no aguanto ese niño”.
Pero yo, el día que tenga problemas en el trabajo, o con mi marido, o en la casa, también voy  a estar inquieta, irritada, activa. Eso mismo está haciendo el niño. Y yo no soy hiperactiva ni tengo déficit de atención. Ese es un comportamiento que se puede activar por miedo escolar. Hay niños que un día quieren ir y al otro no. La conducta de uno es diferente al otro.
Prácticamente ahora hay una epidemia de diagnósticos: o un falso diagnóstico o un sobrediagnóstico. Todo el mundo diagnostica un déficit de atención, una hiperactividad, una impulsión. Y los mandan al psicólogo.

¿Y qué pasa cuando llegan al psicólogo?

Realmente, a esa edad, los evaluamos, y puede haber, como te dije… Hay niños que pueden tener episodios de rabia, de rebeldía, de oposición, que si tú dices no él dice sí, y si tú me dices no entres por ahí yo voy a entrar y te me tiro y hago una pataleta. Bajo ningún concepto ese es un niño impulsivo o agresivo. Es un niño, sencillamente, que está canalizando las cosas y sus emociones de diferentes maneras, dependiendo del entorno en el que se desenvuelva.

Por ejemplo, el déficit de atención y la hiperactividad no es una cosita. Es un problema neurológico. No puedo diagnosticar un niño con déficit de atención e hiperactividad en la consulta de psicología. Tengo que tomar mis parámetros. Hay muchísimas evaluaciones, los cuestionarios una se los aplica a los padres, a los maestros, a los abuelos, a los amigos. Y uno saca, no un diagnóstico, sino ciertos parámetros para mandar a un niño a un psiquiatra infantil, a un neurólogo infantil, para evaluarlo, porque a partir de los siete y ocho años hay unos cambios en el cerebro de los niños con ese trastorno. Ahí sí se puede diagnosticar y comienza a trabajar un equipo multidisciplinario donde interviene el psicólogo, los padres, los maestros.
Esos no son niños discapacitados. Esos niños tienen una condición y pueden tratarse.

Aún así, en Estados Unidos y Europa tienen el mismo problema. Dicen que no son todos los que están con TDA (déficit de atención), ni están todos los que son, que están sobrediagnosticados. Que del diez por ciento que diagnostican, solo cuatro son reales. Pero es más fácil para una madre, para una maestra, para un entorno social donde hay un niño demasiado activo, mantenerlo con un medicamento que da directamente, son neurotransmisores, para aplacar la ansiedad. Y a la larga eso tiene sus consecuencias.



¿Y si aparece el déficit?
Cuando en realidad está el déficit, hay que manejarlo con mucho cuidado. Si no se puede manejar con disciplina, con terapia conductual, es un problema real. Esos niños no pueden trabajar más de media hora porque se salen. Cuando tú los concentras media hora tienes que darle diez minutos, cinco, porque ellos están fuera.
He trabajado con esos niños, les preparo escalas de tareas con sus terapias: las más difíciles primero; las menos, de último. No puedes ponerles televisión, ni ventana, nada que los distraiga. Ellos no quieren ser así. Se les olvida todo. Tienen una condición y a veces los mismos padres y nosotros decimos: “No, es que ese muchacho no entiende, ese muchacho salió a fulano, ese muchacho es bruto”. No, ese muchacho tiene una condición y tú lo estás condicionando para que sea, además, un infeliz en el futuro porque cada vez se va a sentir más frustrado cuando no avance, más incapacitado, cuando en realidad el niño puede dar mucho. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) no es solo un trastorno de comportamiento. Es un trastorno neurológico que debe ser diagnosticado y tratado por un equipo combinado que incluye médicos, psicólogos, padres, profesores y todos los niveles de terapia coordinada de manera simultánea.

Usted dice que los padres tienen una cuota de responsabilidad muy grande…
Sí. Nosotros los padres tenemos una cuota muy grande en esto. Si bien es cierto que la tecnología nos ha ayudado mucho, también es cierto que nos ha ganado mucho. En muchos sentidos. Se perdió esa relación entre padre e hijo, entre esposa y esposo, porque todo el mundo está pendiente de una tableta, los niños a un Wii, los padres a un celular. Se sientan en la mesa y muchas veces ni se miran.

¿Qué recomienda hacer? 
Mi preocupación y mi llamado es a los padres,  a los profesores, a que tengan compasión de esos niños, porque los encasillan. Un niño que yo sospeche que tenga déficit de atención, yo quiero trabajar con la profesora, pero tengo miedo de que ella me lo descalifique del curso por esa condición. Yo prefiero ocultárselo y eso está muy mal de mi parte. Pero yo estoy de parte del niño, y no quiero que me lo saquen.



¿A qué se refiere con que lo descalifiquen?
Bueno, inmediatamente yo vaya y le diga que este niño tiene esta condición, y que vamos a trabajar, que yo voy a venir (que me ha pasado) una vez al mes, que le voy a mandar una tablita para ver cómo lo vamos a ir manejando... Y le diga usted me lo va a sentar adelante, con el niño que menos hable, y usted cada 30 minutos se va a poner cerca de él y le va a pasar la mano, lo va a sacar para que él vuelva y entre... Ya, cuando ella tenga dos o tres meses va a decirle a los padres y al director del colegio: “Es que este niño necesita estar en un sitio donde haya menos niños, donde le dediquen más tiempo”. Lo va a descalificar porque no quiere luchar con él. Ese es mi temor. Empiezan a decir: “Es que ya él necesita otras condiciones”, sabiendo yo que no. Entonces, yo le tengo miedo a que lo encasillen, a que digan “este tiene tal cosa, el año que viene vamos a dejar que los padres lo lleven a un sitio donde haya menos niños, donde le puedan dedicar más tiempo, porque aquí hay muchos”.
Y esa no es la condición de un niño con un trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Esos niños responden. Y cuando haya que tratarlos con un psiquiatra y medicamentos hay que tratarlos, no hay ningún problema.

El problema es que cada vez estamos más aislados. Los colegios quieren niños que se sienten, que no se muevan, que no se paren, que si uno le da un trompón que se quede tranquilito. No, el otro le va a dar un trompón, lógicamente, y se va a armar un lío. Eso es normal. La estructura cerebral de los niños, hasta los seis años, no responde a ciertos mandatos de siéntate. De que tiene que estar media hora o una hora sentado. No. Su estructura cerebral todavía no responde a esos mandatos.

¿Sabes el trabajo que da coger un niño y ponerlo tiempo fuera por cinco minutos? Pero no es porque ellos sean anormales o tengan alguna condición, es que la estructura de su desarrollo, de su cerebro, todavía no está a ese nivel. Si a los seis o siete años continúa con esa conducta: que no responde a un mandato, que no es capaz de sentarse por un tiempo considerable, media hora o una hora, que reacciona a impulsos innecesarios, entonces sí…
La educación aquí ahora la veo, a nivel público, un poquito más avanzada con la tanda extendida porque, por más que se diga, es mucho tiempo que el niño pasa en la escuela y se pueden lograr cosas. Pero cada vez más hacen falta profesores que se comprometan con los niños y con la familia. 


Alguien podría insinuar que usted no sabe lo que es tener 40 muchachos en el aula…
Es que eso tampoco es factible. Nadie debe tener 40 muchachos en un aula. Ni escuelas públicas ni privadas. Eso es antipedagógico. No hay un manejo correcto. Nadie puede manejar 40 niños, por cuatro o cinco horas, ni siquiera ya adolescentes. Mira, a veces piensan que los muchachos son robots.
Y precisamente el éxito del sistema Montessori en la edad temprana es ese, que es práctico. Pero no todo el mundo, ni todo el sistema, puede acceder al sistema Montessori, pero hay vías, hay patrones establecidos. Es injusto pretender que si tienes 10 o hasta 25 niños en un aula, de menos de siete años, lograr que la mayoría responda a muchas cosas.
Porque haya dos o tres que no respondan no debes descalificarlos. Y eso es lo que está pasando. Yo he ido a sitios donde están evaluando niños de tres años y la psicóloga después se reúne con los padres y les dice que el colegio prefiere niños que respondan a mandatos. Un niño de tres años no está en capacidad de responder. Quieren niños pasivos. Y me atrevo a hablar de este tema porque se ha hecho, como dicen ahora, viral.

Dondequiera que uno va hay una madre, una tía, una abuela con este problema: que el niño está en prueba. Pasa todo el año en prueba. Al segundo mes te llaman para decirte que conversa mucho, que se para mucho, que interactúa demasiado, que a veces es impulsivo o que empuja a los amiguitos.

Para eso están los maestros, ellos son moldeadores conductuales de esos niños que todavía están en una edad moldeable, que su conducta bajo ningún concepto es razonada. ¿Este me empujo? Yo lo empujo. No miden el peligro. Tú eres el que los vas a guiar. No puedes empezar a descalificar a un niño porque el impacto que tiene eso en la familia y en el mismo niño es grande. Imagínate ese niño que ya tiene sus compañeritos y amigos  por varios años y al siguiente tú le sales con que lo vas a llevar a otro colegio. Y tú como madre o padre empezar a solicitar colegio por colegio  y a responder por qué te lo sacaron de aquí… Empieza a ser un niño emocionalmente inestable y eso le puede causar una frustración.


¿Alguna sugerencia especial para maestros y tutores?
Realmente una dosis de tiempo, de paciencia, una dosis de tolerancia. A los padres, sobre todo, más tiempo para sus hijos. Que hagan una tarde sin celular, sin tableta, sin televisión. Una vez a la semana es suficiente, y que dosifiquen las horas que pasan sus hijos frente a la televisión y al Wii.
Es asombroso el bajo nivel de tolerancia al aburrimiento que tienen los muchachos ahora. Por todo te dicen que están aburridos. Es un nivel de tolerancia absoluta al aburrimiento. Ellos no tienen alternativa que no sea la televisión o el celular. Tú sales a caminar con ellos pero no quieren caminar. Prefieren quedarse en la casa. Ahora, esa baja tolerancia que tienen los niños al aburrimiento, que no lo toleran, ¿cómo ellos van a enfrentar la ausencia de estímulos y aburrimiento si los adultos no son capaces de aguantarlo? Los adultos no somos capaces de tener una tarde libre y estar tranquilos. Nosotros estamos transmitiendo ese mismo aburrimiento a los hijos. Yo no me quedo, ni la mayoría, una tarde entera picando papelitos con mis hijos porque me aburro. Entonces, ¿cómo yo quiero que ellos no se aburran si yo misma no estoy tolerando eso? Es un patrón.

Custals señala que el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) implica demasiadas complicaciones como para maldiagnosticar o sobrediagnosticar a niños que realmente no encajan ahí.



¿Y ahora que casi finaliza el año escolar y se acerca el período de reinscripción...?
Tomar en cuenta el gran problema del que te hablé, de sobrediagnosticar y mal diagnosticar. Los profesores cogen a los niños y les dicen a los padres llévatelo al psicólogo que ese niños es hiperactivo. Ya lo etiquetaron. Entonces, la línea entre un niño que tiene de tres a seis años y un niño de siete años al que ya sí se le puede diagnosticar con seguridad un déficit de atención e hiperactividad; esa línea entre eso que él hace que es normal, y esto que hace que ya no es normal, es una línea demasiado fina. Para una conseguirla y diagnosticarla sin dañar tienes que saber muy bien lo que haces. Eso no es un trastorno conductual, es un trastorno neurológico. Estás encasillando al niño en un problema demasiado grande.
El trastorno de oposición desafiante es confundido a veces con déficit de atención, hiperactividad e impulsividad, porque es el niño que si tú dices sí, él dice no, pero además se te “estralla” y hace un reperpero en el colegio. Se la pasa desafiándolo todo, pero eso es propio de su edad. Eso lo confunden mucho.

Hay niños que conductualmente no responden a muchas cosas, pero se trabaja con una terapia de modificación de conducta porque eso, la mayoría de las veces, son conductas aprendidas. La mamá echa un c…  y  él lo echa también. La mamá le dice “tú eres…” al papá y el niño le dice a su amiguito: “Eres…”. Pero lo que dicen es que ese muchacho es un malcriado, es impulsivo y dice muchas malas palabras. Pero eso no tiene nada que ver con un déficit de atención ni con una hiperactividad. Pero se lo ponen ahí.

También ocurre con los trastornos de aprendizaje. Hay niños que tienen dificultad con la escritura y la lectura, que no avanzan igual que otros. No es que sean anormales. Es que son un poquito más lentos. Pero responden. Y hay niños disléxicos, que te cruzan las letras, pero responden. Entonces, esa no es una razón para tú sacarlo del colegio. Lo mandas al psicólogo, se le hace su terapia y el niño se reintegra y va progresando igual que los otros. La dislexia la va corrigiendo, le va poniendo más atención, sabe que tiene la dificultad y toma conciencia de ella.

Ya es oficial: la definición del kilogramo cambia por primera vez en 130 años

7:47 a.m.
En el año 1799 se decidió crear el famoso cilindro de platino e iridio, apodado como el gran K, para definir al kilogramo. En 1875, 17 países firmaron un acuerdo para estandarizar su sistema de medidas de acuerdo al gran K. Hoy el Congreso General de Pesos y Medidas abandona la definición adoptando una nueva.
Y es que durante 130 años, el cilindro con 90% de platino y 10% de iridio ha servido como prototipo internacional del kilogramo. Eso significa que fue el único objeto físico por el cual se midieron todos los otros kilogramos en todo el planeta.
El cambio se produce porque la Oficina Internacional de Pesos y Medidas quiere asegurarse de que no dependa de algo que pueda cambiar con el tiempo. La definición que teníamos hasta ayer se remonta al reinado de Luis XVI en Francia.
Como explicamos hace un año cuando se estaba decidiendo la posibilidad de redefinir el concepto, el rey decidió crear una definición oficial del kilo para detener las prácticas de los comerciantes de engañar a sus clientes cuando pesaban bienes. Esa primera medida equivalía a un litro de agua congelada a cero grados Celsius. En 1795, las autoridades francesas decidieron que el gramo equivalía a un pequeño cubito de hielo a 4 grados Celsius.
Finalmente, y como la medida no era para nada exacta, en 1799 se decidió crear el famoso cilindro de platino e iridio, apodado como el gran K.
Desde entonces, la gran K se guardaba en una cámara acorazada de París. Si bien los países asociados podían solicitar copias del cilindro, las básculas se ajustaban siempre sobre la medida del real. Sin embargo, con el paso del tiempo las mediciones de alta presión del cilindro revelaron que su masa no era exactamente la misma.
¿Las razones? Aunque no están claras, se apuntan como posibilidades que el metal haya absorbido moléculas del aire microscópicos, o que las propios limpiezas periódicas a las que ha estado sometido, incluso un pequeño rasguño, hayan influido en el cambio. Sea como fuera, el kilo ya no era el mismo kilo original, había perdido a lo largo de su vida útil 50 microgramos de masa.
Esta es la razón por la que hoy el kilogramo pasa a redefinirse, no por otro objeto, sino por una propiedad fundamental de la naturaleza conocida como la constante de Planck, la cual se mide en julios por segundo.
Al igual que la velocidad de la luz, el valor de la constante de Planck no puede fluctuar: está construido con una precisión exquisita en el tejido mismo del universo. Según ha explicado el físico Stephan Schlamminger del NIST:
A diferencia de un objeto físico, una constante fundamental no cambia. Ahora, un kilogramo tendrá la misma masa si estás en La Tierra, en Marte o en la galaxia de Andrómeda.
Si te preguntas cómo te afectará en el día a día, apenas notarás diferencia. En la práctica, los investigadores que necesiten determinar con exactitud la masa equivalente a un kilogramo podrán usar una Balanza de Kibble o Balanza de Watt, un dispositivo que permite probar la fuerza electromagnética necesaria para equilibrar una masa de prueba.
Sea como fuere, la última medida que quedaba basada en un objeto físico es historia. El universo pasa a ser la medida del kilo. [Motherboard]

“John Wick”: la película que destronó “Avengers: Endgame”

7:36 a.m.



La película de Keanu Reeves destronó a la saga popular de Marvel 
"John Wick" es el nuevo rey de la taquilla cinematográfica luego de que la tercera entrega de la franquicia del actor Keanu Reeves acabó con el reinado de tres semanas de "Avengers: Endgame".
De acuerdo con los datos que difundió la casa productora, informó que "John Wick: Chapter 3 – Parabellumrecaudó 57 millones de dólares en su fin de semana de estreno, en los cines de Norteamérica.
A diferencia de la aclamada película de Marvel que, en su tercer fin, recaudó USD $29,4 millones.
"Pokémon Detective Pikachu" quedó en el tercer lugar con 24,8 millones y "A Dog´s Journey" obtuvo el cuarto lugar con 8 millones.

“Pokémon Detective Pikachu” quedó en tercer lugar (Foto: Twitter/MapacheSkips)
“Pokémon Detective Pikachu” quedó en tercer lugar 
Esto es a consecuencia de que el público aumentó exponencialmente para esta saga, que trata de un asesino talentoso que nunca parece tener descanso. Solo que ahora el enemigo a vencer es él: ofrecen por su cabeza 14 millones de dólares.
Según los resultados de la productora el 63 por ciento de los hombres son quienes más fueron a ver la película el fin de semana de apertura, mientras que el público en general calificó a la película con un A+.
De acuerdo con la encuesta que realizó PostTrack de Cosmoreel 70 por ciento dijo que "definitivamente la recomendarían" a sus amigos y 21 por ciento respondió que volverían a verla en cines.
"Esta es la mejor película, de la serie, hasta el momento", afirmó Joe Dráke, presidente de Lionsgate Motion Picture Group, en un comunicado.

“John Wick” ganó 35,2 millones de dólares en 66 países 
"Creemos que si se sigue recomendando de boca en boca continuará impulsando negocios sólidos para la película en todo el mundo", mencionó.
Internacionalmente, John Wick ganó USD $35,2 millones de dólares en 66 países, mientras que "Avengers: Endgame" ha recaudado USD $711 millones de dólares, superada por "Star Wars: The Force Awakens" por USD $937 millones de dólares.
"A Dog´s Journey" de Amblin Entertaiment y Reliance Entertaiment fue el cuarto lugar con USD $8 millones. La película que no tuvo tantas ganancias fue "El Sol También es una Estrella", nada más recaudó USD $ 2.6 millones en más de 2,000 pantallas y se posicionó en octavo lugar.
La película de "El Sol También es una Estrella" tuvo un presupuesto de USD $9 millones y de reparto tiene a los actores populares como Charles Melton (de Riverdale) y Yara Shadhidi de "Grown-ish". Ni siquiera el 75 por ciento del público (que la mayoría eran mujeres) les dio una buena calificación.

La película tuvo un presupuesto de 9 millones de dólares que no logró recuperar el fin de semana (Foto: Twitter/jgvg07)
La película tuvo un presupuesto de 9 millones de dólares que no logró recuperar el fin de semana 
Aún y con el éxito de "John Wick" la asistencia de las personas a los cines se redujo a 31 por ciento, pero se espera que con los próximos estrenos que son: "Rocketman", "Aladdin" y "Godzilla: King of the Monster" los teatros vean un aumento de asistencia.

Bob Menendez dice cambiar la Constitución sin el voto directo del pueblo es “una perversión de la democracia”

7:30 a.m.

Santo Domingo
El senador Bob Menéndez, miembro de mayor rango de la Comisión de Relaciones Exteriores del Senado de Estados Unidos, se refirió a su carta enviada al secretario de Estado de los Estados Unidos, Mike Pompeo,  en la que solicita que este utilice todos sus recursos diplomáticos para impedir la posible repostulación del presidente Danilo Medina.
En unas declaraciones dadas a Univisión Noticias, Menéndez sostiene que la carta enviada a Pompeo es similar a las de otras partes del mundo donde se camba la constitución para mantenerse en el poder.  
"Pensamos que ese cambio directo de la constitución -sobre todo cuando no es un voto directo del pueblo, como hacemos aquí en los Estados Unidos-, es una perversión de la democracia y la constitución", sostiene la nota.
Señalan que la carta de Menéndez a Pompeo surge por la preocupación de movimientos que usan el proceso de cambiar la constitución para que el presidente se mantenga en el poder “y es alarmante que ese proceso siga. Es en ese espíritu que hicimos ese llamado".
La nota refiere además las declaraciones del embajador de la República Dominicana ante la ONU, Francisco Cortorreal, quien calificó como injerencia la carta del Senador Menéndez.
“A la luz de todo el mundo eso es injerencia en los asuntos internos de un tercer país y lo lamentable es que se un miembro del servicio de las relaciones exteriores del Senado de los Estados Unidos que se preste a este tipo de cosas”, dice en un video Cortorreal.


La carta del líder senatorial de Estados Unidos, Bob Menendez, donde pide al secretario de Estado Mike Pompeo que utilice todos sus recursos diplomáticos para impedir la posible repostulación del presidente Danilo Medina, desató ayer un mar de opiniones encontradas entre legisladores y políticos dominicanos.
El presidente de la Cámara de Diputados, Radhamés Camacho, funcionarios y dirigentes del gobernante Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y del opositor Partido Reformista Social Cristiano (PRSC) expresaron su desacuerdo con la acción, que algunos calificaron de injerencia política.
Camacho dijo que el tema de la reelección presidencial, y la eventual modificación constitucional, para dar paso a una repostulación del presidente Medina, es una decisión de los dominicanos.
“Ese es un atrevido. Eso es un atrevimiento”, expresó el diputado en repetidas ocasiones a reporteros que cubren el Congreso Nacional y que le preguntaron sobre su posición sobre la comunicación del senador estadounidense a Pompeo.
“Aquí hay un clima de respeto, ustedes (los reporteros) también respetan los espacios”, insistió el legislador dominicano para descalificar las declaraciones del senador estadounidense.
Injerencia externa 
También el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, uno de los principales abanderados de la reelección del president Medina, dijo que este es un país independiente y que se hará lo que convenga a la nación, sin la injerencia de ningún agente interno ni externo. “Lo que tiene que pasar pasará en su debido momento. Somos un país republicano, independiente y haremos lo que el pueblo quiera, lo que convenga a la nación sin injerencia de ningún agente interno o externo que no obedezcan necesariamente a los mejores intereses del país”, expresó el también miembro del
Comité Político del PLD.
En tanto que el senador del Partido Liberal Reformista (PLR), Amable Aristy Castro, tildó de una indelicadeza la carta de Menendez.
“Con el respeto que merece el señor senador, yo entiendo que es una indelicadeza de su parte inmiscuirse en los asuntos internos o tratar de inmiscuirse en los asuntos internos de un país que es libre y democrático. Nosotros respetamos su opinión, no la compartimos y sí la rechazamos.
No conozco los motivos, las razones por la cual un senador que no tiene nada que ver con la República Dominicana tenga que inmiscuirse en los asuntos internos de la República Dominicana”, indicó el legislador.
Mientras el delegado técnico del PLD en la Junta Central Electoral (JCE), Danilo Díaz, sostuvo que lo hecho por Menendez es una injerencia política.
“Es un atrevimiento, una violación a la política doméstica.
Ningún país, llámese Estados Unidos o como sea, puede opinar sobre lo que pasa en República Dominicana. Quienes tienen y deben de decidir son los dominicanos”, expresó.
Tácito Perdomo, delegado ante la JCE del PRSC, dijo que lo hecho por Menendez es un atrevimiento, pero que ni él ni su partido apoyan que se modifique la Constitución para el beneficio ni de una persona ni un partido en particular.
Contenido 
La carta de Menendez a Pompeo dice que “en medio de las mayores amenazas a la democracia en todo el mundo, Estados Unidos debe demostrar su compromiso con las normas democráticas”.
Candidaturas
La mayor disputa por la candidatura presidencial en el PLD se centra entre Danilo Medina por continuar y Leonel Fernández por regresar al poder.
Opinión
Menendez cita encuestas donde la mayoría opina que no apoya cambiar la Constitución.



El senador Bob Menendez (demócrata por Nueva Jersey), el miembro de mayor rango de la Comisión de Relaciones Exteriores del Senado, le escribió ayer al secretario de Estado estadounidense, Mike Pompeo, para pedirle que use medios diplomáticos para apoyar la gobernabilidad democrática en la República Dominicana, mientras el presidente Danilo Medina busca modificar la Constitución de su país para postularse a un tercer mandato, sin precedentes.
“En medio de mayores amenazas a la democracia en todo el mundo, Estados Unidos debe demostrar su compromiso con la defensa de las normas democráticas, y no puede ignorarlo cuando un líder electo intenta extender su control sobre el poder modificando la Constitución de su país para su beneficio”, escribió el senador Menendez.
A continuación, el texto completo de la carta enviada por el senador Menendez  al secretario de Estado de Estados Unidos, Mike Pompeo:
“Estimado secretario Pompeo:
Escribo para expresar mi profunda preocupación por los esfuerzos actuales para reformar la Constitución de la República Dominicana para eludir los límites establecidos para el mandato presidencial y permitir que el presidente en ejercicio, Danilo Medina, se presente para una segunda reelección, sin precedentes.
Como saben, la República Dominicana y otros países de América Latina han tenido una transición desafiante pero constante a la democracia civil después de décadas de autoritarismo de larga data y de una amplia intervención gubernamental.
En este contexto, una reciente encuesta de Gallup realizada en abril de este año mostró que más del 68 por ciento de la población dominicana se opone a una reforma constitucional que permitiría al presidente Medina postularse para un tercer mandato.
Es imperativo que el presidente Medina respete los deseos de su pueblo al aceptar su deseo de mantener un límite presidencial de dos mandos, como lo garantiza la Constitución del país, y respetar las normas e instituciones democráticas que el pueblo dominicano ha luchado tanto por establecer.
A principios de este año, el Senado de los Estados Unidos aprobó por unanimidad una resolución (S.Res.35) reafirmando su compromiso con los principios democráticos en Bolivia y en toda América Latina y el Caribe, y respaldando los límites del período presidencial que prevalecen en el hemisferio como controles razonables, frente a una historia de golpes, corrupción y abusos de poder.
Al defender el espíritu de esta resolución, le pido que utilice todos los medios diplomáticos a su disposición para subrayar la importancia de la gobernabilidad democrática en la República Dominicana.
En medio de mayores amenazas a la democracia en todo el mundo, Estados Unidos debe demostrar su compromiso con la defensa de las normas democráticas, y no puede ignorar cuando un líder electo intenta extender su control sobre el poder modificando la Constitución de su país para su beneficio.
Gracias por su atención a este asunto.
Espero su respuesta.
Sinceramente, Bob Menendez.
La carrera de Medina
Postulado por el Partido de la Liberación Dominicana (PLD), el presidente Medina alcanzó el poder por primera vez el 20 de mayo de 2012 para un período de cuatro años en momento en que la Constitución prohibía la reelección.
En julio de 2015, Medina impulsó una reforma constitucional que restableció la reelección por un segundo período, se lanzó como candidato y obtuvo el triunfo en las elecciones del 15 de mayo de 2016.
Las elecciones están programadas para el 17 de mayo de 2020 y los partidarios de Medina quieren una nueva reforma constitucional para repostularlo.
CRONO
Año 1994

La reforma de la Constitución se realiza por acuerdo de los tres partidos mayoritarios y se elimina la reelección presidencial.
Año 1996
Leonel Fernández alcanza la Presidencia de la República y gobierna hasta el 2000, cuando lo sustituye en el poder Hipólito Mejía, quien derrotó a Danilo Medina.
Año 2002
El presidente Hipólito Mejía impulsa una reforma constitucional que restablece la reelección para un segundo período y nunca más.
Año 2010
Próximo a concluir su tercer mandato, Leonel Fernández impulsa una reforma constitucional para suprimir la reelección y también el nunca jamás.

Muere Niki Lauda, el legendario campeón mundial de Fórmula 1 cuya extraordinaria vida fue una de las mayores muestras de valentía en el deporte

7:16 a.m.
Niki Lauda en 2016
Derechos de autor de la imagenPA
Image captionNiki Lauda se sometió a un trasplante de pulmón hace nueve meses.
Niki Lauda, tres veces campeón del mundo de Fórmula 1, murió este lunes a los 70 años, según informó su familia.
"Sus logros únicos como deportista y empresario son y serán inolvidables, su incansable entusiasmo por el deporte, su sencillez y su valentía siguen siendo un modelo a seguir y un punto de referencia para todos nosotros", dijo la familia en el comunicado en que anunció su fallecimiento.
Durante su carrera, Lauda ganó el título mundial con Ferrari en 1975 y 1977, y con McLaren en 1984, convirtiéndose en uno de los pilotos con más temple de la categoría.

Envuelto en llamas

El piloto austriaco es tal vez más recordado por su valentía y capacidad de recuperación luego de sufrir uno de los accidentes más graves e impactantes de la categoría durante el Gran Premio de Alemania de 1976.
Lauda perdió el control de su monoplaza al comienzo de la prueba en el mítico circuito de Nurburgring e impactó a alta velocidad contra los guardarrieles de la pista, quedando atravesado en medio del asfalto completamente envuelto en llamas.
Así quedó el Ferrari de Lauda tras su accidente en Nurburgring en 1976.Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionAsí quedó el Ferrari de Lauda tras su accidente en Nurburgring en 1976.
El accidente le provocó quemaduras graves de tercer grado en la cabeza, cara y manos y le hizo inhalar gases tóxicos que dañaron gravemente sus pulmones.
En ese momento se pensó lo peor y tras ser ingresado de emergencia en el hospital llegó a recibir la extremaunción.
Pero Lauda se recuperó y regresó tan solo 40 día después del accidente para reanudar la lucha por el título mundial que mantenía desde el comienzo de la temporada frente al británico James Hunt.
Niki Lauda conduciendo su Ferrari en Nurburgring.Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionDurante la sesiones de entrenamientos de esa carrera, Lauda había expresado su preocupación por la falta de seguridad en la mítica pista alemana.
Finalizó en cuarta posición en uno de los actos más valerosos de la historia del deporte.
"Lo dije entonces y después que superé mis miedos de manera rápida y limpia", escribió Lauda en un libro autobiográfico.
"Eso fue una mentira. Pero hubiera sido tonto jugar en favor de mis rivalesconfirmando mis debilidades. En Monza estaba tieso del miedo".

Vida de película

Su extraordinaria historia y rivalidad con Hunt fue traslada a la gran pantalla en 2013, sirviendo de inspiración para la aclamada película Rush.
Después de retirarse como piloto de carreras, se transformó en un exitoso empresario y, más recientemente, en presidente no ejecutivo del equipo Mercedes de Fórmula 1.
Niki Lauda conversando con James Hunt.Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionLauda, en la imagen junto a Hunt, nunca ocultó ni le dio importancia a sus cicatrices.
Dentro de escudería alemana cumplió un papel crucial para la contratación del piloto británico Lewis Hamilton, quien suma cinco títulos mundiales en una de las eras más dominantes en la historia de la categoría.
"Tenía una personalidad única, áspera sin lugar a dudas, pero también un sentido del humor mordaz y una mente independiente", recordó Andrew Benson, especialista de F1 de la BBC.
Su muerte ocurre solo nueve meses después de que el mítico piloto se sometiera a un trasplante de pulmón.
En enero pasado, pasó unos 10 días en el hospital afectado por influenza.
Niki Lauda cuando ganó la Fórmula 1 en 1985.Derechos de autor de la imagenAFP
Image captionNiki Lauda llegó a competir contra Ayrton Senna.
Pilotos de varias generaciones se han volcado a rendirle tributo a una auténtica "leyenda" del automovilismo, como expresó el británico Jenson Button.
Mientras el alemán Nico Rosberg, quien ganó el título mundial junto a Lauda en la escudería Mercedes, agradeció su "pasión", espíritu de lucha" y "paciencia con los jóvenes".
"Yo y... 100 millones de aficionados alrededor del mundo a quienes inspiraste tan profundamente para nunca darse por vencidos en los momentos más difíciles estamos pensando en ti y en tu familia", escribió Rosberg en un comunicado.


"Descansa en paz", concluyó.

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