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La Virgen de la Altagracia protectora y reina de los dominicanos

6:00 a.m.

Santo Domingo
Vestidos de blanco, cientos de residentes del Gran Santo Domingo se dieron cita al Santuario La Altagracia, de la Zona Colonial, para rendir culto a la Virgen de La Altagracia, protectora del pueblo dominicano.
Portando ramos de flores, crucifijos, rosarios y retratos de la Virgen, oraban por su bienestar y daban gracias por los favores recibidos.
“Yo le pido con fe porque es la madre de Jesús. Le pido por mi salud y un dolor de pecho que tengo. Qué nos cubra a todos y nos proteja”, dijo María Jiménez, quien sin desplazarse  a la Basílica de Higüey pudo venerar a la madre protectora.
Otros, con niños brazos y agarrados de la mano, hacían filas para colocar velones encendidos y agradecer a la Virgen por las peticiones cumplidas.
“Yo les vengo a dar las gracias por mi niño. A él me lo chocaron y tenía un dolor en una pierna que no se le quitaba y lloraba mucho y como yo creo en ella, le pedí que en el nombre de Dios y ella me lo sanen y ya no tiene dolor”, dijo Marcelina Montero, residente de Los Mina.
En el Santuario La Altagracia se celebraron tres misas a cargo del sacerdote Ricardo de la Rosa.
Mientras que en la Catedral Primada de América se realizaron dos ceremonias,  oficiadas por el párroco Nelkys Acevedo, que también contaron con la presencia de dominicanos de diferentes partes de Santo Domingo.


La historia sobre la Virgen de la Altagracia se remonta a los tiempos de la colonia, 400 años atrás, cuando a principios de enero, la devota hija de un rico comerciante de Higüey pidió a éste que le trajese de Santo Domingo un cuadro de Nuestra Señora de la Altagracia.
El padre trató inútilmente de conseguirlo por todas partes, pero nadie había oído hablar de esa advocación Mariana.
Ya en Higüey, el comerciante decidió pasa la noche en una pensión. En la cena, apenado por la frustración que seguramente sentiría su hija cuando le viera llegar con las manos vacías, compartió su tristeza con los presentes relatándoles su infructuosa búsqueda.
Mientras hablaba, un hombre de edad avanzada y largas barbas que también iba de paso, sacó de su saco un pequeño lienzo enrollado y se lo entregó al comerciante diciéndole : “Esto es lo que usted busca”. Era la Virgen de la Altagracia. Al amanecer el anciano había desaparecido envuelto en el misterio.
El lienzo presentaba una hermosísima imagen de la virgen en el grandioso momento de su alumbramiento, una representación feliz del misterio de la Maternidad Divina de María. Esa es la Alta Gracia.
La tradición narra que el 21 de enero, la hija del comerciante recibió a su padre al pie de un naranjo, en el mismo lugar donde hoy se encuentra el santuario de Higüey. Allí el comerciante con mucha alegría y satisfacción le entregó a su adorada hija ese regalo tan anhelado.
La imagen de Nuestra Señora de la Altagracia ha tenido el privilegio especial de ser coronada dos veces. El 15 de agosto de 1922, en el pontificado de Pío XI y por el Papa Juan Pablo II, quien durante su visita a la isla de Santo Domingo el 25 de enero de 1979, coronó personalmente a la imagen con una diadema de plata sobredorada, regalo personal suyo a la virgen, primera evangelizadora de las Américas.
La República Dominicana tiene dos advocaciones marianas: Nuestra Señora de las Mercedes, patrona del pueblo dominicano desde 1616 y la Virgen de la Altagracia, protectora y reina del corazón de los dominicanos. Advocación es el título que se le da a una imagen, a un altar o un templo.
Tanto Nuestra Señora de las Mercedes, como la Virgen de la Altagracia, la de Guadalupe, la de la Caridad, entre otras advocaciones son la misma Virgen María, madre de Dios.

Septicemia, la enfermedad que mata anualmente a más personas que el cáncer en el mundo

5:30 a.m.
dedo infectado

Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionLa septicemia es causada cuando el sistema inmune entra en colapso y, en lugar de combatir una infección, también comienza a atacar otras partes del cuerpo.
Una de cada cinco muertes en el mundo es causada por septicemia, también conocida como el "envenenamiento de la sangre".
Según un estudio de la Universidad de Washington basado en registros médicos de 195 naciones, 11 millones de personas mueren al año a causa de esta enfermedad, más de las que mueren por cáncer.
Los investigadores detrás del estudio afirmaron que las cifras son "alarmantes" pues doblan las estimaciones anteriores.
La mayoría de los casos ocurren en países de ingresos medios y pobres, pero incluso las naciones más ricas lidian a diario con la fatal enfermedad.
Pero, ¿qué es la septicemia?

"Asesino silencioso"

La septicemia es también conocida como el "asesino silencioso" porque puede ser muy difícil de detectar.
sangreDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionEn palabras simples, la septicemia es el "envenenamiento de la sangre".
Es causada cuando el sistema inmune entra en colapso porque, además de combatir una infección, también comienza a atacar otras partes del propio cuerpo.
Quienes sobreviven pueden quedar con daños a largo plazo y discapacidad pues la septicemia provoca fallos en los órganos.
Los principales desencadenantes de esta condición son las bacterias y los virus que causan infecciones diarreicas o enfermedades pulmonares.

¿Por qué aumentaron los casos?

Las estimaciones globales anteriores, que arrojaban una cifra de 19 millones de casos y 5 millones de muertes, se basaron en un puñado de países occidentales.
El análisis de la Universidad de Washington -publicado en la revista de medicina británica The Lancet- asegura que hay 49 millones de casos al año, de los que mueren unos 11 millones de personas.
pierna infectadaDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionQuienes sobreviven a una septicemia pueden quedar con daños a largo plazo y discapacidad pues provoca fallas en los órganos.
Esto significa que una de cada cinco personas en el mundo muere a causa de esta enfermedad.
"Trabajé en las zonas rurales de Uganda, y la septicemia se ve todos los días", afirmó una de las investigadoras, Kristina Rudd.
"Mis colegas que tratan pacientes en terreno en países de ingresos medios y bajos han estado advirtiendo esto durante años, que la septicemia es un problema importante. Por eso, no estaba tan sorprendida pero no esperaba que fuera el doble de la estimación anterior", agrega.

¿A quién afecta?

La gran mayoría de los casos (85%) se encuentran en países de ingresos medios y bajos.
Pero incluso en países como Reino Unido, la septicemia es todo un desafío. La tasa de mortalidad - 48 mil al año - es más alta que en países como España, Francia o Canadá.
Los niños son quienes tienen el mayor riesgo, con cuatro de cada 10 casos en niños menores de cinco años.
Ahora, ¿cómo se puede hacer frente a esta peligrosa enfermedad? Una posible solución tiene que ver con reducir la cantidad de infecciones. Esto significa contar con un buen sistema sanitario, acceso a agua limpia y a vacunas.
hombre trabaja en un lugar ruralDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionQuienes están en contacto con infecciones tienen más posibilidad de contraer una septicemia.
El otro desafío es mejorar el sistema de identificación de pacientes con septicemia para tratarlos antes de que sea demasiado tarde.
El tratamiento temprano con antibióticos o antivirales para eliminar una infección puede marcar una gran diferencia.
El académico de la Universidad de Washington, Mohsen Naghavi, indicó que están "alarmados" tras descubrir que las muertes por septicemia son mucho más altas de lo estimado previamente, "especialmente porque la condición es prevenible y tratable".
"Necesitamos un enfoque renovado en la prevención de la septicemia entre los recién nacidos y en la lucha contra la resistencia a los antimicrobianos, un factor importante de la enfermedad", agregó.
virusDerechos de autor de la imagenGETTY IMAGES
Image captionLos principales desencadenantes de la septicemia son las bacterias y los virus que causan infecciones diarreicas o enfermedades pulmonares.

¿Cuáles son los síntomas de la septicemia?

En adultos, hay varios síntomas que pueden ayudar a descifrar si se sufre o no se septicemia.
Entre ellas, tras una infección severa, el paciente puede sufrir temblores extremos o dolor muscular, disnea severa, frecuencia cardíaca y temperatura corporal altas, piel manchada y no orinar en un día, así como lentitud en el habla.


En niños, en tanto, una apariencia manchada, azulada o pálida, el estar muy letárgico (o difícil de despertar), la respiración rápida y convulsiones pueden ser algunos indicios de que esté sufriendo una septicemia.
 

Todo lo que un abrazo aporta al desarrollo emocional de los niños y no te imaginabas

5:30 a.m.

Rodear a una persona cercana con los brazos durante unos segundos y transmitirle nuestros sentimientos es un gesto instintivo en el ser humano. Hay tantos tipos de abrazo como situaciones y sujetos entre los que se dan, pero todos tienen algo en común: son la forma más elemental y directa que tenemos de comunicarnos. Este 21 de enero es el Día Mundial del Abrazo y es el momento perfecto para recordar su importancia y los beneficios que tiene.
Aprendemos a abrazar antes que a hablar y, con este gesto, empezamos a comunicarnos. Los abrazos durante la infancia son más frecuentes, más espontáneos y más efusivos que en la etapa adulta. También son más necesarios porque en esta etapa de nuestra vida somos más receptivos y se amplifican los efectos positivos del abrazo, asegura Suzanne Barchers, doctora en Educación y vicepresidenta del Plan de Estudios de Lingokids.
El efecto más inmediato del abrazo es el aumento de los niveles de oxitocina. Es una sustancia que se ha llegado a llamar «la hormona del abrazo» y que está muy vinculada al momento del parto. Entre otras funciones, sirve para establecer el vínculo afectivo entre una madre y su bebé. La oxitocina produce sensación de calma y satisfacción y, al reducir los niveles de norepinefrina, reduce el estrés.
Unos niveles adecuados de oxitocina ayudan a tener actitudes positivas como disfrutar más de cada momento y seguir adelante sin aferrarse a ninguna situación. Por si todo esto fuera poco, durante un abrazo también se liberan serotonina y dopamina, por lo que se genera una agradable sensación de bienestar, armonía y plenitud.
Un buen abrazo puede tener efecto «balsámico» para todo el día, según estudio llevado a cabo por la Universidad Carnegie Mellon de Pittsburg y publicado por PLoSOne. En él se demostró que los efectos de un conflicto se reducen cuando nos abrazamos. El contacto que se produce durante el abrazo, en cierto modo «desactiva» el área del cerebro responsable del miedo.
Frente a una misma situación, haber recibido un abrazo hace que nos sintamos más seguros y protegidos, así que reduce nuestra respuesta de lucha o de huida y, por el contrario, puede hacernos más fuertes: menos sensibles al frío o al dolor físico. Incluso, el estudio comprobó que los individuos que reciben más abrazos, a largo plazo, ven reforzado su sistema inmunitario y sufren menos enfermedades comunes como el resfriado.
Aunque cuando más se aprecia el efecto protector del abrazo es frente a amenazas «sociales». Somos menos reactivos y gestionamos mejor un conflicto con otras personas cuando nos abrazan.

Desarrollo emocional

Los niños necesitan una gran cantidad de estimulación sensorial para su crecimiento y desarrollo. El contacto físico en general, y el abrazo en particular -respetando siempre su espacio personal-, supone la forma de estimulación más importante para el desarrollo físico y emocional. El contacto piel con piel, los besos y los abrazos desencadenan una respuesta biológica en el cerebro del niño que permite un desarrollo más sano y más rápido, según un estudio del Nationwide Chilldrens’ Hospital de Ohio, que también analizó los efectos positivos en el desarrollo cognitivo y social.
Desde los primeros meses de vida los abrazos afectan a la consolidación de la personalidad, reforzando la autoestima y la autovaloración. Al fin y al cabo, el niño siente que es querido por sus padres, lo que le confiere mayor seguridad en sí mismo y fortaleza interior. El contacto físico mejora también su empatía y su capacidad para relacionarse con otros niños.

Comunicación universal

Cuando pensamos en la comunicación solemos referirnos, principalmente al lenguaje verbal, a las palabras, y en menor medida al no verbal: pero nos centramos solo en los gestos. Palabras y gestos pueden suponer barreras en la medida en que están vinculadas al idioma y la cultura de cada país. Sin embargo, los abrazos superan todas las barreras culturales.
Estudios científicos han demostrado que se pueden transmitir multitud de emociones con un abrazo: miedo, enfado, asco, amor, gratitud, alegría, tristeza o simpatía. Es verdad que, en el caso de los adultos, el grado de contacto físico que marcamos depende de la relación que haya entre las personas, pero curiosamente, no hay grandes diferencias entre países. Los expertos consideran que el contacto físico es universal, que lo que hace la cultura es modular cómo lo vivimos, pero en ningún caso puede reemplazarse por ninguna otra forma de comunicación.
Niños y adultos de todas las nacionalidades se benefician de esta forma universal de comunicación. Virginia Satir, una psicoterapeuta familiar norteamericana proclamaba hace ya unas décadas: «Necesitamos cuatro abrazos al día para sobrevivir, ocho abrazos para mantenernos y 12 abrazos para crecer».
Desde Lingokids, a través de los contenidos de su app de aprendizaje de inglés para niños, promueve el afecto, tanto de forma física como psicológica, y la colaboración entre amigos. Para que desde edades tempranas nuestros niños de hoy, que serán los adultos de mañana, se acostumbren a transmitir y a recibir la calidez de los buenos sentimientos para construir entre todos una sociedad más humana, cuenta su vicepresidenta Suzanne Barchers. 

“La escuela no está dando respuestas a las necesidades de este siglo”

5:30 a.m.
Santo Domingo
¿Está la escuela actual preparando a sus estudiantes para responder a las demandas del siglo XXI? En opinión del español Emilio Torres González, experto en dirección de centros escolares, la respuesta es no.
“La escuela no está dando respuestas a las nuevas necesidades de este siglo, en que el mercado laboral necesita un tipo de especialización diferente”, dice el embajador de España ante el Parlamento Mundial de Educación y director pedagógico de Progrentis, plataforma para el desarrollo de competencias y habilidades educativas.
Mientras la escuela pone su foco en el contenido y en aprender ese contenido de forma instrumental, descuida las habilidades de pensamiento. Sin embargo, expresa Torres González, por la forma en que el mercado laboral está integrando la tecnología se necesita del ser humano algo mucho más allá que la memoria.
En su opinión, la memorización constituye un elemento fundamental como puente al aprendizaje significativo, pero no puede ser el foco del proceso.
“La memoria es fundamental como proceso cognitivo, pero como medio, no como fin. Si la memoria es el fin para el cual el alumno va a la escuela, obviamente no tiene sentido”.
En el pasado, cuando el acceso a buenas universidades y libros era más complejo, la persona que accedía al contenido gozaba de cierto liderazgo, pero en la actualidad la información es un bien abundante, más asequible. No obstante, “esa información no se está aprovechando”.
ENTORNO DIGITAL
La nueva generación vive en un entorno digital que se caracteriza por la informalidad y la falta de regulaciones.
“Los niños aprenden más en YouTube que en el salón de clases”, asevera Torres González.
Los adultos están llamados a orientar a los chicos en este entorno, pero según el también coach, las escuelas y los profesores, en su mayoría, no están preparados para ello.
La irrupción de las herramientas digitales tiene repercusiones también en el ámbito de la atención. En la era multitasking, en que los menores usan varias pantallas a la vez y están altamente expuestos a la tecnología, casi siempre con fines de entretenerse y no de educarse, su nivel de atención ha disminuido tremendamente.
“En los procesos cognitivos que llevan al aprendizaje, la atención es la ventana. Sin atención no hay memoria, y sin memoria no hay aprendizaje”, explica el experto.
Frente a estos retos, Torres González levanta bandera en defensa de los docentes. Quienes diseñan el currículo educativo lo hacen sin contar con ellos y desconocen lo que implica trabajar en un aula con decenas de niños. Además, la diversidad de un salón con 25 o 30 niños es tan compleja que se dificulta la personalización del proceso de enseñanza. A eso se suma la carga lectiva y los bajos salarios.
“Existen muchas dificultades para pedirle a un profesor que innove”, comenta.
De acuerdo con Torres González, el sistema educativo necesita un cambio total, pero resulta complicado llevarlo a cabo porque existen muchas dificultades y variables involucradas: se necesita mayor inversión, una “apuesta real a nivel político”, que las instituciones educativas asuman que el cambio toca varios vértices, como la evaluación, la metodología, la tecnología…
“A la familia también tenemos que empezar a educarla en este sentido”, agrega, “porque a veces una escuela empieza a cambiar, pero te encuentras con que la familia es un palo en la rueda. Ellos quieren que sus hijos repliquen el modelo de escuela que ellos vivieron. Saben que el mundo ha cambiado, pero quieren que la escuela siga siendo una escuela de libros de texto, haciendo actividades para casa, de cuadernos, de 'cállate’, ‘siéntate’”.
Torres González cataloga de injusto que los centros educativos carguen a los niños con un gran cúmulo de asignaciones para hacer en casa.
“La escuela sigue mandando para la casa casi el 40 por ciento de su responsabilidad”, señala sobre esta práctica que, asegura, contribuye a ampliar la diferencia de oportunidades entre unos chicos y otros.
“Los niños que salen adelante en una escuela donde hay una carga de deberes amplia lo logran porque hay un ecosistema en el hogar que les permite salir adelante. Los niños que no lo tengan van a tener menos oportunidades”, sentencia.
“LA UNIVERSIDAD NO DA TRABAJO”
Como parte de la transformación del sistema educativo, el director pedagógico de Progrentis exhorta a hacer un cambio en la forma de asumir la evaluación de los estudiantes. Y no se refiere únicamente a la valoración de sus competencias.
“Hay que tirar a la basura el bolígrafo rojo. La escuela castiga el error. El profesor corrige un examen buscando el error, no valorando el acierto. El mal se pinta en toda la hoja, y el bien se pone chiquitito al lado del número. El niño tiene fobia a equivocarse porque tiene consecuencias. Todos parten de cero, no parten de diez. Entonces, cuando les pedimos que adquieran responsabilidad, que sean autónomos, ¿cuándo hemos trabajado eso?”, expresa.
Seguir aferrados al modelo educativo tradicional constituye una pérdida de tiempo, a decir de Torres González. “Los niños están perdiendo quince años estratégicos”.
En el nivel superior las cosas no son mejores, pues de acuerdo con el especialista, la universidad prepara para un mercado laboral que ya no existe.
“Que no les vendan a los adolescentes que la universidad da trabajo, porque no es cierto. Ningún adolescente de 22 años desarrolla en las universidades tradicionales las competencias necesarias que la empresa le está pidiendo. Hay talento natural y están teniendo suerte, y hay familias adineradas que pueden enviar a sus hijos al extranjero, a vivir experiencias en períodos vacacionales que les están dando ese tipo de destrezas, pero no es la educación formal la que está preparando para el siglo XXI”.
PLATAFORMA
Emilio Torres González estuvo en República Dominicana para la presentación de Progrentis (Progrentis.com), plataforma digital que busca desarrollar las competencias globales necesarias para los estudiantes del siglo XXI.
Esta solución educativa se centra en factores como las habilidades de pensamiento, las destrezas digitales y la atención. Trabaja de la mano de entidades educativas para lograr un acompañamiento a lo largo del proceso. El uso de inteligencia artificial permite desarrollar una ruta personalizada para cada niño.
La costarricense Andrea Vega, directora regional de Mercadeo y Comunicación Corporativa de Grupo Mentora, afirma que el programa no se presenta como una panacea.
“No logramos nada si la institución no abraza lo que significa tener Progrentis”, dice.
“Es una catapulta que llega a la institución a moverlo todo, porque no nos quedamos en la introducción de la herramienta para mejorar el desempeño de los niños, sino que trabajamos con los directores y los docentes para que ellos cambien sus paradigmas”, agrega Vega.
Progrentis está presente en 17 países y cuenta con alrededor de 250,000 usuarios. El desarrollo pedagógico se encuentra en España, mientras que la operación y el soporte técnico se manejan desde Centroamérica.
PERFIL
Emilio Torres González es embajador en España para el Parlamento Mundial de Educación (PAME), auditor de gestión de calidad educativa, asesor educativo de 130 instituciones españolas y director pedagógico para América y Europa de Progrentis Corporation. También es coach internacional, experto en dirección de centros educativos y en metodologías activas.

WhatsApp: el truco para que no sepan que estás escribiendo

5:00 a.m.
WhatsApp ofrece varios trucos para cuidar la privacidad y seguridad de los usuarios
Cuando uno escribe dentro de WhatsApp al destinatario le aparece la leyenda que dice “escribiendo”, pero esto se puede evitar de una forma muy sencilla: antes de escribir hay que desactivar los datos y wifi, y poner el móvil en modo avión.
Una vez hecho esto, se escribe el mensaje y cuando se terminó de tipear el texto, se vuelve a activar la conexión. De ese modo, el usuario recibirá el mensaje pero no aparecerá la leyenda “escribiendo”.
WhatsApp ofrece muchas herramientas para cuidar la privacidad del usuario. Aquí se detallan algunas opciones:

Verificación en dos pasos
Dentro del menú
Dentro del menú "Cuenta" se puede encontrar la opción de "Verificación en dos pasos".
Al activar esta opción, será necesario ingresar el PIN una vez que se vuelva a registrar el número en WhatsApp. Para habilitar esta herramienta hay que ir hasta Cuenta/Verificación en dos pasos
Desactivar doble tilde azul
Para desactivar el doble tilde azul hay que ir hasta Cuenta/Privacidad/Confirmación de lectura y allí desmarcar esta opción. De ese modo, quien envíe un mensaje no verá si el usuario abrió el mensaje o no.
Ocultar hora de última conexión y foto de perfil
Dentro de la opción
Dentro de la opción "Privacidad" se pueden gestionar varios permisos.
Esta opción también se encuentra dentro del apartado Privacidad mencionado anteriormente. En ese menú también se puede optar por ocultar el horario de última conexión, la foto de perfil y ver qué contactos están bloqueados.
Bloqueo por huella dactilar
También es posible activar el bloqueo con huella dactilar para que sea necesario este dato biométrico para acceder a la app, entrando al menú anteriormente mencionado.
El bloqueo por huella dactilar suma una capa adicional de seguridad a la app.
El bloqueo por huella dactilar suma una capa adicional de seguridad a la app.
Las novedades que se esperan para este año
Escuchar mensajes de voz desde la pantalla de notificaciones
La aplicación le permitirá al usuario reproducir audios desde la pantalla de notificaciones, es decir, sin tener que ingresar a la plataforma. Esta opción ya está disponible para los mensajes de texto pero no para los de voz.
Identificación por medio de código QR
Tal como ocurre en otras aplicaciones, se podrá añadir usuarios por medio de código QR. Es una opción similar a la que existe en LinkedIn, Snapchat o Instagram. Bastará con escanear el código correspondiente al usuario en cuestión para añadirlo a la lista de contactos.
El código QR serviría como método para añadir contactos.
El código QR serviría como método para añadir contactos.
Efecto Boomerang
Se espera que WhatsApp incorpore el efecto Boomerang, que permite reproducir imágenes en bucle. Cabe recordar que hoy en día ya es posible crear archivos GIF dentro de la plataforma, además de poder añadir filtros y editar fotos.
Mensajes que desaparecen
La plataforma incorporaría una opción para crear mensajes que se autodestruyen luego de un determinado lapso, tal como ocurre en Telegram, Snapchat o Signal. Esta herramienta sería de utilidad para cuidar la privacidad de los usuarios. Tal como en otros servicios, el usuario podría configurar el tiempo tras el cual el mensaje desaparecerá
Los planes que se suspenden
Facebook canceló los planes para incluir publicidad en WhatsApp que era un de las novedades que se habían anunciado hace unos meses. Así lo aseguró el el diario The Wall Street Journal, según datos que obtuvo de allegados a la compañía.
Según la información publicada, WhatsApp habría llegado a tener un equipo dedicado en exclusiva a estudiar la mejor forma para integrar anuncios en el servicio, pero supuestamente ese equipo ya no estaría trabajando en ese proyecto.

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